Wo es um Kin­der­rech­te geht, sind Kin­der die Rech­te­inha­ber,  Pflich­ten­trä­ger der Staat, Eltern, Lehr­käf­te, Gemein­de­mit­glie­der etc Die „Bogen-Bezie­hung“ spie­gelt die Tat­sa­che, dass es um gegen­sei­ti­ge Unter­stüt­zung geht, die die Ent­wick­lung von Fähig­kei­ten auf bei­den Sei­ten for­dert: von den Erwach­se­nen die Ver­pflich­tung Rech­te zu schüt­zen und zu ver­wirk­li­chen, von den Rech­te­inha­bern, die­se ein­zu­for­dern.  

Tisch­bein-Test
Stel­len Sie sich ein Kind vor, das auf dem Tisch sitzt. Damit ein Pro­jekt, Pro­gramm, eine Akti­vi­tät, poli­ti­sche Ent­schei­dung als kind­ge­recht gel­ten kann, müs­sen alle über­ge­ord­ne­ten Dach­rech­te berück­sich­tigt wer­den. Wenn auch nur eines der Tisch­bei­ne oder des­sen Grund­la­ge feh­len, ist der Tisch nicht sta­bil – das Kind fällt her­un­ter.